《表1 两组内科护理带教者对护生内科护理理论和实操技能期末成绩的考核评分相比较[(±s),分]》

《表1 两组内科护理带教者对护生内科护理理论和实操技能期末成绩的考核评分相比较[(±s),分]》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《PCMC与PBL联合教学模式在护理内科带教中的应用价值》


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PCMC与PBL联合教学组内科护理带教者对护生内科护理理论和实操技能期末成绩的考核评分高于常规模式组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。