《表2 两组护生对教学模式的兴趣度、认可度和参与度比较（±s)》

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《PCMC与PBL联合教学模式在护理内科带教中的应用价值》


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PCMC与PBL联合教学组护生对教学模式的兴趣度、认可度和参与度高于常规模式组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

图表编号XD00125524800    严禁用于非法目的
绘制时间2019.11.25
作者葛琛
绘制单位湖北省麻城市人民医院
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