《表2 两组护生对教学方法的满意度及主观能动性评分比较 (±s, 分)》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《一对一带教模式融合PBL在麻醉科护理带教中的应用》
实验组护生对教学方法的满意度及主观能动性评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。
| 图表编号 | XD00449000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.12.26 |
| 作者 | 龚英伦 |
| 绘制单位 | 铜陵市立医院麻醉科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
![表1 两组护生对教学法评价对比[（±s），分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202003066_01500.gif)
相关图表
- 《表1 两组护生对教学方法的满意度比较》2020.05.15
- 《表3 两组护生对教学方法满意度的比较》2020.06.25
- 《表2 两组护生对带教老师临床满意度比较（n=20,±s，分）》2020.05.01
- 《表1 两组护生对教学法评价对比[（±s），分]》2020.01.25
- 《表3 两组护生对教学效果的评价对比（±s，分）》2019.12.01
- 《表2 两组护生对临床教学的满意度比较》2020.08.25
- 《表2 两组护生对实习教学的满意度比较[n(%)]》2020.01.20
- 《表2 两组护生对教学满意率的比较》2019.09.15
- 《表1 两组护生对各自带教方法效果评价的比较（分，±s)》2019.07.28
- 《表1 对比两组护生对教学工作的满意度情况(n=30)(分)》2019.08.28
- 《表2 两组护生对教学方式的满意度比较》2019.07.17
- 《表3 两组护生对教学满意度评价(±s)》2019.09.25
- 《表2 两组护生对教学方法的满意度比较（n，%）》2019.07.01
- 《表2 两组护生对带教模式的满意度比较 (分, )》2019.07.10
- 《表2 两组护生对教学满意率比较》2019.05.18
- 《表1 两组护生理论与实践评分及教学满意度比较[（±s），分]》2019.07.25
- 《表2 两组护生对教学模式满意度的比较 (分, )》2019.05.20
- 《表2 两组护生对教学效果满意度比较》2018.11.05
- 《表2 两组护生对科室教学满意度比较[分，（±s)]》2019.11.25
- 《表3 两组护生对教学模式有趣性、互动性和创新护生思维的认可度比较(分，±s)》2019.11.30