《表1 两组心内科理论和技能考试成绩比较（±s，分）》
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《基于案例+循证思维驱动的教学模式在心内科临床教学中的应用效果》
观察组基础理论知识、病历书写、临床实践技能和心电图诊断分数明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD0079944200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.03.08 |
| 作者 | 苏强、吕祥威、何武金、戴日新、杨锡恒 |
| 绘制单位 | 桂林医学院附属医院、桂林医学院附属医院、桂林医学院附属医院、桂林医学院附属医院、桂林医学院附属医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
