《表1 两组理论考试、实训技能考核成绩比较（±s，分）》

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《情景教学法在护理评估实训教学中的应用研究》

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实验组理论考试成绩为（78.44±6.13）分，优于对照组的（71.02±7.56）分，差异具有显著性（P<0.05）；实验组实训技能考核成绩为（87.44±8.58）分，优于对照组的（81.01±6.93）分，差异具有显著性（P<0.05），如表1所示。