《表1 两组学生理论知识以及技能考试成绩比较[（±s），分]》
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《循证医学理念结合PBL教学模式在胃肠肿瘤外科带教中的作用》
教学后，对照组学生理论知识、病历书写以及操作技能考试成绩，显著低于观察组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD00112460600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.15 |
| 作者 | 付小峰 |
| 绘制单位 | 江陵县人民医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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