《表1 两组理论考试和技能考核成绩比较(±s，分）》
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《微课+微信模式联合PBL教学法在神经内科临床教学中的应用》
两组理论知识考试成绩比较无显著性差异（P>0.05），技能考核成绩实验组高于对照组，差异有显著性（P<0.05，见表1）。
| 图表编号 | XD00178579500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.10 |
| 作者 | 堵向楠、王雪梅 |
| 绘制单位 | 首都医科大学附属北京潞河医院、首都医科大学附属北京潞河医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
