《表2 两组技能考核和理论考试成绩比较（分，±s)》
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《整合医学教学方式在中医妇科学教学模式中的应用效果》
试验组技能考核和理论考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。
| 图表编号 | XD00142291500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.02.05 |
| 作者 | 徐婧、孙权、汪洋、王兴、吕文亮 |
| 绘制单位 | 湖北中医药高等专科学校中医系、湖北中医药大学中医临床学院、湖北中医药高等专科学校中医系、湖北中医药高等专科学校中医系、湖北中医药高等专科学校中医系、湖北中医药大学中医临床学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
