《表1 两组学生理论知识和技能成绩对比（分，±s)》

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《CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉学本科生临床见习中的应用》

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见习结束后，对两组学生的考核成绩进行比较，试验组学生理论知识考核成绩（46.93±1.27）分高于对照组（38.54±1.53）分、临床技能考核成绩（45.07±1.39）分高于对照组（36.04±1.45）分、总成绩（92.00±2.36）分高于对照组（74.57±2.32）分，试验组学生各成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），见表1。