《表1 两组学生临床实操技能与理论成绩对比{(x珋±S)分}》

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《案例中心教学法在泌尿外科教学中的实践应用》

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注:相对于对照组，P<0.05

相对于研究开始前，两组学生们学习成绩都有所提升，但是观察组学生们临床实操技能考试、理论考试以及综合成绩显著高于对照组学生，且差异存在统计学意义（P<0.05）。同时，在病历书写成绩方面，观察组学生略高于对照组学生，但是差异并不具备统计学意义（P>0.05）。如表1所示。