《表1 两组学生单元操作技能考核成绩比较（x±s，分）》

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《“微团队”助教策略在护理技术实训中的应用研究》

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实验组和对照组两组学生共进行了6项护理技术实训学习，项目包括：血压测量、吸氧、皮内注射、更换引流袋、背部护理、心肺复苏，其中抽取吸氧、皮内注射、心肺复苏3项护理技能进行考核。综合考核成绩两组比较，对照组采取传统教学法教学，实验组采取“微团队”助教教学，实验组成绩优于对照组（P<0.01）。具体见表1。