《表1 对比两组技能操作考核成绩（±s，分）》
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《中职护理学基础实训教学中采取互助式教学法的有效性探究》
两组技能操作考核成绩比较，对照组分数显著低于研究组，差异明显，有统计学意义（P<0.05），详情见表1:
| 图表编号 | XD0068465200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.09 |
| 作者 | 姜冬坤 |
| 绘制单位 | 阜阳职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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