《表2 新入职护士操作技能考核成绩(分,±s)》

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《网络课堂在血液科新入职护士规范化培训中的应用研究》


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2.两组新入职护士操作技能考核成绩比较。观察组新入职护士各项操作技能考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05),见表2。