《表1 两组新入职护士考试成绩对比[（±s），分]》
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《“师带徒”教学模式在泌尿外科新入职护士培训中的应用与体会》
理论知识与技能操作考试成绩研究组显著比对照组高，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD0078150700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.25 |
| 作者 | 欧阳石燕 |
| 绘制单位 | 郴州市第一人民医院泌尿二区 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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