《表3 两组新入职护士岗位核心胜任力比较（分，±s)》

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《形成性评价法在新入职护士规范化培训中的应用研究》

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临床护理工作关系复杂、病情多变、医学知识更新较快，新护士是临床护理队伍的重要新生力量，因而在规范化培训过程中不仅要求练就过硬的基础护理技能，还应培养其具备良好的综合职业素质[11]。丁娟等[12]认为以“态度、知识、技能”对新护士进行系统的规范化培训，有助于其角色转变和临床能力的提高。在规范化培训过程中运用形成性评价法，使新护士明确了学习目标，也激发了学习兴趣和探究精神。促进新护士尽快进入专业角色，具备了良好的专业理论和实践技能，胜任本职工作，增强了工作自信心和责任感。表3显示，试验组的新护士岗位核心胜任力七个维度评价均优于对照组，而且护士长的评价效果优于临床导师，表明站在管理者的角度，形成性评价法用于新护士规范化培训中更具有前瞻性。