《表1 两班学生期末理论知识与操作技能考核成绩对比 (±s, 分)》

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《护理操作技能引导下的解剖学实验教学实践探讨》


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试验班学生理论知识、技能操作与总分均明显高于对照班,存在显著差异(P<0.05)。见表1。