《表3 理论知识与实践技能操作考核比较 (分, ±s)》
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《“三结合”教学模式在急诊科新护士培训中的应用效果分析》
如表3,试验组理论知识及实践技能操作考核评分均高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。
图表编号 | XD007155400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.12.28 |
作者 | 张晓春、郑珊珍、王新 |
绘制单位 | 广州中医药大学第二附属医院急诊科、广州中医药大学第二附属医院急诊科、广州中医药大学第二附属医院急诊科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |