《表1 两组学生理论知识与操作技能考核情况探析[（±s），分）]》

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《实境教学模式在妇科护理岗位综合实训中的应用》

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观察组的理论成绩、临床操作技能成绩分别为（90.80±5.78）分、（94.52±6.07）分，对照组的（81.04±5.09）分、（81.55±6.33）分，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。