《表1 两组护理人员理论知识、专业技能考核情况比较(分,±s)》

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《新形势下重症医学卓越人才培养管理实践教学体系的构建》


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观察组护理人员理论知识、专业技能考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。见表1。