《表2 两组学生教学满意度调查情况（例）》

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《CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉学本科生临床见习中的应用》

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见习结束后给学生发放教学满意度调查问卷，共发放问卷56份，回收56份，回收率100%，全部为有效问卷。比较两组学生教学满意度：在提高学习兴趣方面，试验组满意26例、对照组满意13例；提高自主学习能力方面，试验组满意24例、对照组满意14例；巩固理论知识方面，试验组满意24例，对照组满意16例；提高实践技能操作方面，试验组满意27例、对照组满意13例。各方面的满意度进行比较，试验组均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05），见表2。