《表1 2组护理本科生护理临床技能实训课程的理论与操作考核成绩比较 (±S, 分)》

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《案例式立体教学联合微课在护理临床技能实训课中的效果观察》


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观察组在理论和操作考核中成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），详见表1。

图表编号XD0038267400    严禁用于非法目的
绘制时间2019.01.10
作者杨文晴、李晓杰、周谊霞、夏菁、覃瑛、李雪、罗晶
绘制单位贵州医科大学护理学院、贵州医科大学护理学院、贵州医科大学护理学院、贵州医科大学护理学院、贵州医科大学护理学院、贵州医科大学护理学院、贵州医科大学护理学院
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