《表1 研究组、对照组内科护理理论知识考核成绩、内科护理实操考核成绩比较()》

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《内科护理教学中简化护理程序的导入分析》


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研究组实习生的内科护理理论知识考核成绩、内科护理实操考核成绩均优于对照组实行生,统计学处理结果显示P<0.05,具有统计学意义,见表1。