《表2 研究组、对照组的内科护理教学满意度问卷调查结果比较n(%)》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本研究为两组实习生发放的内科护理教学满意度调查问卷均有效回收，研究组实习生的内科护理教学满意度较对照组实习生高，统计学处理结果显示P<0.05，具有统计学意义，见表2。
| 图表编号 | XD00175094600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.28 |
| 作者 | 何红凤、霍海乐、马珍珠、赵茜 |
| 绘制单位 | 昆明卫生职业学院、昆明卫生职业学院、昆明卫生职业学院、昆明卫生职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 研究组与对照组护理满意度比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/SZBJ201919062_01700.gif)
![表2 研究组与对照组护理满意度比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/QKYX2020S2094_02000.gif)
![表2 研究组与对照组教学效果问卷调查结果比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/FYJY202023021_02000.gif)
相关图表
- 《表2 研究组与对照组护理满意度比较[n(%)]》2019.10.01
- 《表2 研究组与对照组护理满意度比较[n(%)]》2020.12.01
- 《表2 研究组与对照组教学效果问卷调查结果比较[n(%)]》2020.12.10
- 《表1 教学满意度比较表：循证护理与PBL结合的教学模式在消化内科带教中的应用效果》2020.10.30
- 《表2 强化训练反馈问卷：结合病例及TBL模式的内科护理学实践教学探究》2020.06.30
- 《表1 研究组、对照组内科护理理论知识考核成绩、内科护理实操考核成绩比较（)》2020.02.28
- 《表1 全科医生对神经内科轮转教学满意度调查[（n)%]》2020.06.01
- 《表2 研究组与对照组护理满意度比较[n(%)]》2020.01.15
- 《表3 实验组与对照组学生对教学方法的满意度调查问卷结果[n(%)]》2020.01.25
- 《表3 问卷调查结果：基于信息技术的混合式评价方法在内科护理教学中的运用》2019.12.10
- 《表2 研究组与对照组患者护理满意度比较[n(%)]》2019.10.15
- 《表2 研究组与对照组护理满意度比较[n (%) ]》2019.09.15
- 《表2 研究组与对照组护理满意度比较[n(%)]》2019.08.21
- 《表2 研究组和对照组产妇的护理满意度比较[n（%）]》2019.09.05
- 《表2 研究组与对照组的护理满意度比较[n（%）]》2019.07.21
- 《表2 研究组与对照组的护理满意度比较[n (%) ]》2019.01.10
- 《表2 研究组与对照组的护理满意度比较[n (%) ]》2019.05.01
- 《表2 带教满意度对比：临床护理教学路径在内科的建立与应用》2019.04.01
- 《表2 研究组与对照组患者护理满意度的比较 (n, %)》2019.03.30
- 《表2 调查问卷结果：MOOC模式下混合式教学法在内科护理教学中的应用研究》2018.05.15