《表2 研究组与对照组教学效果问卷调查结果比较[n(%)]》

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《中西医结合肿瘤教学中PBL+LBL双轨教学法的效果观察》

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通过采用问卷调查的方式评定两组教学效果发现，研究组学生的学习兴趣、资料分析、团队合作、解决问题、自主学习、信息检索以及师生沟通等各方面能力提高率均高于对照组，P<0.05，差异有统计学意义（见表2）。