《表3 实验组与对照组学生对教学方法的满意度调查问卷结果[n(%)]》

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《神经病学翻转课堂教学研究》

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结果显示，实验组学生对教学方法各项指标的满意度均高于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）.其中对于提高团队协作及沟通能力的满意度，实验组达到100%，而对照组仅为20%.结果详见表3.结果显示“翻转课堂”教学法是提升课堂教学效果的有效途径，且受到学生的极大认可.