《表2 关于学生对“微格教学”满意程度的问卷调查结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“微格教学法”运用于《基于疾病的中西诊疗思维综合训练》课程的实践与体会》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表1可见，感觉“微格教学法”非常好、促进教学、让知识连贯的有155人，占74.35%；感觉“微格教学法”有一定帮助的有30人，占14.42%；感觉“微格教学法”对已上课疾病的理解很深入的有20人，占9.63%；感觉一般的有3人，占1.44%；感觉不好的为0。由此可见，对“微格教学法”持肯定态度的学生高达205人，占98.56%；对“微格教学法”持中立态度（即感觉“一般”者）的学生仅有3人，占1.44%；对“微格教学法”持否定态度的学生为0。这个结果与表2学生对“微格教学法”的满意度调查基本吻合（感觉非常满意和较满意的学生人数为176+30=206，占99.03%；感觉一般的仅有2人，占0.96%）。这说明，“微格教学法”成功植入了《思训》课程并收到了较好的教学效果，得到了学生的广泛认可，是学生乐于接受的一种授课方式。