《表3 学生对课堂组织形式的满意程度调查表》

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《体验式教学法在高校羽毛球教学中的应用研究》

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实验后对两组学生进行有关学习态度的调查，根据表2和表3调查结果分析可知，与对照组相比，实验组对课堂教学内容和课堂组织形式具有更高的评价，说明采用体验式教学法能够更好地提高学生对课堂教学内容和课堂组织形式的评价，能够形成更好的学习态度。主要原因在于，学生在选择羽毛球课之前会对羽毛球运动具有初步的认识，并在学习过程中逐渐加深认识和理解，通过教师的讲解和自已的深刻体验，能够进一步增强对该项运动的情感，从而促进学生采取更多的主动行为来参与动作技能学习中，这从根本上转变了学生的学习态度和认知体验。