《表3 实验组与对照组在实验后教学效果评价T检验结果（N=356)》

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《基于微信公众平台的翻转课堂在高校乒乓球教学中的应用研究》

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对学生发放教学效果评价问卷并对调查结果进行统计分析，T检验结果表明：实验组的翻转课堂教学模式和对照组的传统教学法在乒乓球课教学中都获得很好的教学效果，得到学生的好评。但是实验组与对照组在教学手段、教学组织两个方面具有显著性差异（P<0.05），在教学方法、课堂气氛和学习效果三个方面具有非常显著性差异（P<0.01）（见表3）。翻转课堂作为信息化社会的产物，使得教学和信息技术之间有机结合，高度迎合了学生的日常习惯，改变了传统课堂呆板的形象，增加了学习的趣味性。