《表6 对照组与实验组后测数据独立样本t检验》

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《基于翻转课堂的移动学习对大学英语口语表达促进的有效性研究》

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Levene方差齐性检验表明对照组与实验组的后测数据方差齐性显著性概率为0.540（P>0.05），两组样本的方差是相等的。独立样本t检验结果（见表6）表明，对照组与实验组后测数据双尾t检验显著性概率P值为0.045，<0.05的显著性水平，二者存在明显差异，研究假设被拒绝。因此我们认为，经过16周的教学实验，实验组的英语口语表达能力已明显高于对照组。正如前文所述，基于翻转课堂的移动学习为学习者提供了大量与教师、同伴、材料互动的机会和可能，构建起了较为理想的课堂语境，从而在较短的时间内使学习者的口语表达能力得到了加强和提高。