《表2 实验班和对照班后测成绩独立样本T检验》

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《基于蓝墨云班课的高中信息技术JiTT实践研究》

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对实验班和对照班的学生进行理论基础知识和实践操作技能测试，结果显示：实验班无论是基础知识还是操作技能的掌握程度都优于对照班。满分50分的理论基础知识测试，实验班平均得分40.37，对照班平均得分32.11；满分100分的实践操作技能测试，实验班平均得分85.03，对照班平均得分67.89。另外，从表2可知，两个班的学生成绩差异极显著（p<0.01），说明教学模式对学生掌握信息技术基础知识和操作技能的影响达到了极显著水平。由此可以看出，Moso-Ji TT能提高学生的信息技术成绩，改善教学质量，对突破信息技术教学困境有很大的促进作用。