《表2 实验班和对照班口语后测各单项成绩独立样本T检验》

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《移动技术辅助学习背景下的高职英语口语混合式教学研究——以民航职业英语口语为例》


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为了解该教学模式对学生口语能力变化的具体影响,课题组也对实验班和对照班口语后测的五个单项成绩进行了独立样本T检测,结果见表2。