《表2 对照组与实验组前测和后测数据正态分布假设检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于翻转课堂的移动学习对大学英语口语表达促进的有效性研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究的数据分析主要为分析两组接受不同教学模式的样本数据之间的差异。这要求数据必须总体服从正态分布，即数据中点的两端是对称的。研究者在实验开始前首先对前测的成绩数据进行了正态分布假设检验。四组数据的偏态指数分别为0.203，0.038，0.110，-0.298，数值均<1，表明数据分布与正态对称分布无显著差别。研究者进一步对四组数据进行了非参数Kolmogorov-Smirnov检验，结果K-S的显著性值分别为0.200，0.167，0.200，0.200，均>0.05（见表2）。因此，本研究的两个组别的四组数据均可认定为正态分布，符合参数检验的前提条件。