《表9 前测和后测中组1和组2的独立样本T检验》

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《纠正性反馈对不同思维方式学习者英语写作准确性的影响》

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鉴于只有实验班收到了书面的纠正性反馈，本部分的分析和下面的部分只涉及实验班的受试者。对于线性思维方式的学习者，有18人接受直接性纠正反馈，18人接受间接性纠正反馈（实验班分组信息见表2）。研究者对第一组（直接反馈的线性思维方式）和第二组（间接反馈的线性思维方式）进行了独立样本T检验（见表9），分别比较了两组的前测和后测得分。具体信息如下: