《表2 前测和后测翻译成绩》

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《信息技术背景下外语在线课堂教师干预促学效果研究》

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注：P<0.05

配对样本t检验结果显示，前测和后测翻译成绩有显著性差异（t=-6.27，df=120，P<0.05），前测的翻译成绩显著低于后测的翻译成绩（MD=-8.05），从中可以看出教学成果的变化。经过一个学期的在线教学，通过教师的及时干预，学生的翻译水平明显得到了提高。进而说明这种教师线上和线下干预是有效的，能够促使学生翻译能力在其最近发展区内发展，极大地提高了学生的翻译水平。