《表6 实验班和对照班凝聚力前测和后测配对样本T检验表》

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《合作学习对内地西藏班精神文化建设影响的实证研究》

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由表6可知，实验班后测均值比前测均值提高了4.64，p=0.000<0.01，说明实验班学生凝聚力的前测和后测存在着显著差异，实验班学生在凝聚力方面较实验前有着较大的进展；另外，对照班后测均值比前测均值提高了2.57分，p=0.000<0.01，也达到了显著性水平，对照班经过两学期的传统教学，该班学生在凝聚力方面也有着较大的进展。所以，对实验班和对照班学生凝聚力后测成绩进一步进行独立样本T检验，目的是来检测后测数据是否存在差异，并检测差异是否显著，从而来验证合作学习在提升学生凝聚力方面是否更具优势，如表7所示。