《表7 前测和延迟后测错误率配对T检验》

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《直接/间接性纠正反馈对英语条件句准确性的影响》

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为了获得条件句类型的保持水平，设计了延迟后测，了解哪一类教师的CF类型对学生的写作准确性影响更大、时间更长，结果如表7所示，除了间接编码组p=.031<.05有显著差异外，其它组前测和延迟后测的错误率均值没有显著差异。对照组延迟后测的错误率比前测的错误率略有增加，直接组和间接非编码组前测和延迟后测错误率均值几乎没变。而四组的单因素方差分析（见表8）显示，四组之间仍存在显著差异（P=.029<.05）。