《表2 前测后测配对样本T检验结果》

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《指向计算思维培养的模型化思维教学模式实践——以选考数据与数据结构“二维数组”为例》

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将问卷调查前测和后测得分率导入Spass22.0进行配对样本T检验，结果如表2所示，显著性（双尾）sig.=0.01，小于0.05，显示前测后测效果差异显著，说明基于模型化思维教学模式能有效提升学生的计算思维能力。