《表1 实验班前测与后测成绩配对样本t检验结果》

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《高职英语自主学习与分层教学一体化实证研究》

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为了保证实验的效度和信度，笔者用同一份试题在实验前和实验12周后对实验班学生分别进行两次测试。通过对两次成绩数据进行配对样本t检验分析（表1），结果显示:两次测试的均值相差较大，均差为-21.97，p=0.000<0.05，说明两次测试成绩的差异达到了显著水平，即前测成绩显著低于受训12周后的再测成绩，证明这种模式能显著地提高学生的英语成绩。