《表4 学生前测成绩与后测成绩配对样本T检验结果》

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《基于心理契约理论的小学班级管理创新研究》

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首先，对两个平均成绩进行配对样本T检验，检验结果如表4所示。从表中可以看到，虽然前测成绩89.022和后测成绩90.217相差不大，但是统计检验T值为5.212，显著性Sig=0.037<0.05，说明两次成绩之间有显著差异，且后测成绩高于前测成绩，说明班主任履行心理契约责任有助于学生成绩的提高。