《表3 实验班前测与后测数据配对样本T检验》

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《泛在学习环境下基于移动MOOC的英语混合学习效果研究》

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表3数据显示，实验班在经过基于移动MOOC的大学英语混合学习教学实验后，其学习兴趣、学习满意度均值显著高于教学实验实施前，且均存在非常显著性（P<0.001）差异。结果表明，基于移动MOOC的大学英语混合学习教学实验实施后，实验班学生的学习兴趣与学习满意度均得到了提高。