《表3 实验组前测———后测配对样本t检验结果》

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《团体心理沙盘游戏对外地中职生主观幸福感的干预研究——以福建省晋江职业中专学校2016、2017级学生为例》

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注:1.负性情感不采用反向计分，分数越低表示幸福感水平越高2.*P<0.05；**P<0.01；***P<0.001

在经过连续十次团体心理沙盘游戏辅导后一周对沙盘游戏实验组进行后测，并对前后测数据进行配对样本t检验，如表3所示，检验结果显示实验组在经过十次团体心理沙盘游戏辅导后，进行主观幸福感测量，与前测对比，在生活满意、正性情感、负性情感、生命活力、健康关注、利他行为、自我价值、友好关系、人格成长等九维度及整体幸福感指数均有显著差异（P<0.001）。