《表1 0 前测和后测中组3和组4的独立样本T检验》

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《纠正性反馈对不同思维方式学习者英语写作准确性的影响》

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前面部分已证明书面纠正反馈对非线性思维方式学习者语言准确性的提高是无效的，但仍值得我们更深入地探讨直接性纠正反馈和间接性纠正反馈是否都是无效的。在实验班中，13名非线性思维类型学习者接受了直接的书面纠正反馈，13名接受了间接的书面纠正反馈（实验班分组信息见表2）。为了分别比较两组在前测和后测中的得分，分别对第3组（直接反馈非线性思维方式）和第4组（间接反馈非线性思维方式）进行了两个独立样本T检验。表10详细说明了前测和后测两组的信息。