《表1 两组学生的康复护理理论知识和实践操作考核成绩比较》

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《仿真模拟教学在康复护理教学中的应用》


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观察组学生的理论知识考核成绩(96.6±23.1)明显高于对照组(89.4±19.8);观察组学生的实践操作考核成绩(94.2±16.4)也明显优于对照组(84.4±17.6),P均小于0.05,差异有统计学意义,见表1.