《表1 两组实习护生理论知识成绩及实践操作技能成绩的比较》

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《医护合作性带教方式在胃肠外科实习护生肠造口教学中的应用》


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观察组理论成绩及操作考试成绩优于对照组,经比较差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。