《表1 两组护理实习学生的考核成绩对比(分,±s)》

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《临床路径管理模式在泌尿外科护理带教中的效果》


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试验组40名护理实习学生的专科理论考试成绩以及专科技能考试成绩均要显著比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。详见表1。