《表1 两组实习护士的实习考核成绩(分)》

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《临床路径在临床护理带教中的应用研究》


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观察组的实习考核成绩,包括理论知识与实践操作评分均明显高于对照组(P<0.05)差异有统计学意义,如表1所示。