《表1 两组实习生考核成绩比较 (, 分)》

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《以问题为基础教学法在心内科临床护理带教中的应用分析》


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两组实习生考核成绩统计如表1所示,观察组实习生的理论成绩以及实践操作成绩均明显高于对照组实习生,组间差异显著,P<0.05,差异具有统计学意义。