《表1 两组实习生考核成绩的比较[(±s),分]》

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《分阶段目标教学在乳腺内科护理实习带教中的应用》


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实验组实习生理论测试成绩(91.5±5.8)分和操作考核成绩(88.6±7.5)分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。