《表1 两组实习生考核成绩比较[，分]》

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《问题式学习结合案例教学法在骨科护理临床教学中的应用》

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试验组专业知识考核（43.26±3.48）分、实践技能考核（40.34±4.35）分、总成绩（83.60±4.35）分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。