《表1 两组学生的出科考试成绩和外科实习满意程度（评分）比较（±s，分）》

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《形成性评价在西医外科临床实习教学中的应用》

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两组学生的出科考试成绩比较差异有统计学意义（P<0.05），与对照组相比，试验组学生的出科考试成绩更高。在外科实习满意程度调查表中，两组学生的临床能力、合作能力和发展能力等三方面的评分比较差异均有统计学意义（P<0.05）。与对照组相比，试验组学生对自身在外科实习期间的临床能力、合作能力和发展能力等三方面的提高程度自我评分更高，见表1。